绘本《我是彩虹鱼》简介
绘本《我是彩虹鱼》是马库斯·菲斯特于1992年创作的经典绘本，自发行以来就深受孩子们的喜爱。故事中的彩虹鱼以其闪亮的鳞片吸引了众多海洋生物，但它却因太过自私而感到孤独。随着故事的进步，彩虹鱼开始领会到分享的高兴，并逐渐结交了许多朋友。这个故事不仅有趣，还传达了深刻的情感教育理念。你有没有想过，为什么分享会让我们更高兴呢？
绘本活动的目标和准备
在开展关于《我是彩虹鱼》的教案时，开头来说我们要确定我们的教学目标。我们希望孩子们通过这个故事能够领会分享的重要性，培养同理心和社交技能。那么，怎样才能让孩子们更好地领会这些呢？
活动准备方面，可以通过一些互动体验来引导孩子们。例如，准备绘本的多媒体课件，播放轻柔的背景音乐。在活动之前，教师可以先询问孩子们：“你们喜欢分享自己的玩具吗？”这样的难题能够帮助孩子们主动参与讨论，激发他们的思索力。
绘本故事的分享与讨论
在阅读《我是彩虹鱼》的经过中，教师可以以故事导入的形式来吸引孩子们的注意力。比如：“在遥远的海底，有一条独特的鱼，它的鳞片像彩虹一样秀丽。”接着引导孩子们一同看图，讨论彩虹鱼的特点。
故事读完后，可以带领孩子讨论多少难题：“彩虹鱼为什么会感到孤独？”“如果你是彩虹鱼，你会怎样做呢？”通过这些难题，孩子们不仅能增强领会，还能培养他们的表达能力和思考能力。这样的互动，会让你看到孩子们眼中闪烁的好奇光芒。
互动游戏与延伸活动
在故事讨论之后，可以设计一个名为“分享彩虹”的互动游戏。孩子们可以用纸片或彩色笔制作自己的彩虹鱼，并把它们分给其他小朋友。这样的一种分享活动，能让孩子们在操作中深刻体会到分享带来的高兴。
顺带提一嘴，我们还可以在美术区角投放不同的颜料和绘画工具，让孩子们自在发挥，把自己想象中的彩虹鱼画出来。通过创新性的美术活动，孩子们能够更好地表达自己的想法，同时增进与同伴的互动。
划重点：爱与分享的寓意
绘本《我是彩虹鱼》不仅是一本简单的故事书，它向孩子们传递了一个深刻的道理：爱与分享会带来高兴。通过这个绘本教案，孩子们不仅进修到了分享的重要性，还体验了友情的美好。
因此，亲爱的老师们，无论兄弟们准备好带领孩子们进入这个五彩斑斓的故事全球了吗？让我们一同在“彩虹”的引领下，播撒爱的种子，期待孩子们的成长与蜕变！
